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济南市小学英语学科开展优秀教研品牌成果推介月活动

浏览次数:  时间:2018-11-02  [ ]

111日,济南市小学英语学科优秀教研品牌成果推介月活动落下帷幕。本次活动旨在落实济南市教研院学期初的工作部署要求,对入围“济南市小学英语学科教研示范校”初评的学校进行过程性指导和动态评价;为区县(市直)学校搭建展示和推广的平台,系统梳理各区(校)优秀教研成果,共同探索学科核心素养发展的途径和方法,落实立德树人根本任务,培育一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的高素质专业化的小学英语教师队伍。本次共有8个区县的8所学校进行了专场展示,活动得到了市教研院领导、区县教育局领导、英语教研员和展示校领导的大力支持,全市小学英语教师积极参与,参与观摩的师生数达到3000多人次。济南市教研院义教部主任李国卿、济南市教育学会小学英语教学研究专业委员会理事长王亚春、市中区教育局副局长王建华、天桥区教育局副局长马海燕、历城区教育局副巡视员王永军等市区领导出席了活动。

8所学校的专场展示可谓场场精彩,美美与共。通过主题各异、形式多样的丰富内容,生动展现了区域教研和校本教研的亮点和成果,展示出小学英语师生的良好精神风貌,带给与会者视觉的冲击和思维的启迪,堪称一场场学术盛宴。历城区洪家楼第二小学的“尚美课程”、章丘区汇泉小学的“英语素养才艺秀”、市中区舜耕小学的“英语戏剧课程”、南山区柳埠中心小学的“英语特色展示”、平阴县实验学校的“思维品质培养”、长清区实验小学的“三段四阶课程体系”、历下区历山学校的“全阅读校本课程”、天桥区制锦市街小学的“基于技术环境的英语教学整合”各具特色,给人留下深刻印象。英语教师们在课程研发、课题研究、课堂教学、成果提炼等方面的意识和能力明显增强;学校的英语课程体系日趋完善,资源配置更加适切;教研形式不断创新,内涵不断丰富;教师梯队建设近似成正态分布样态。这次活动点燃了大家的教研热情,济南市小学英语教学研究专业委员会王亚春理事长即兴作诗一首为活动点赞:“不是比赛似比赛,认真彩排不懈怠。展示内容新样态,教研品牌水平盖,台上师生展风采,台下观众心里嗨,学而有获乐开怀!”

在看到一系列教研成绩的同时,与会者也在思考下一步教研的方向在哪里?市教研员管玲在活动总结中提到,要正确处理好“国家课程与校本课程的关系”、“课题研究与课堂研究的关系”、“语言能力与文化意识、思维品质、学习能力的关系”、“教师的教与学生的学的关系”、“学科课程的延续性与创新性的关系”等。本次的活动成果将被集结成册,使其更好地发挥成果的辐射带动作用,同时也为今后的研究留下宝贵的资料。

在优秀教研品牌成果的追求之路上,唯有发扬钉钉子的“工匠精神”,才能不断攀登英语教育的高峰,继续提升济南市小学英语学科教研品质,为培养全面发展、面向未来的合格小学生做出新的贡献。(小学英语)



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