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济南市初中物理学科命题培训研讨会在济南舜耕中学举行

浏览次数:  时间:2018-11-09  [ ]

    为认真贯彻教育部颁布的《关于改革高中招生考试制度的指导意见》的精神,进一步推进学科质量评价的研究,发挥命题评价对课程实施和课堂教学改革的引领作用,促进中青年骨干教师命题能力的提高,在济南市教育招生考试院的大力支持下,济南市教育教学研究院组织的2018年济南市初中物理学科命题培训研讨会议于118日在舜耕中学举行。本次会议由市初中物理教研员王恩华主持,各区县教研员及骨干教师代表50余人参加了会议。

会上,市教研员王恩华老师作了题为“从高中课程标准(2017年版)看初中学考命题新趋势”的报告。王老师首先结合核心素养和中国学生发展核心素养的提出,介绍了基于核心素养发展的新课程标准的修订情况。详细阐述了高中物理课程标准(2017年版)中物理学科核心素养的内容及对应的水平划分、高中课程内容的重构、模块学业要求和学业质量水平及其作用、学业质量水平与考试评价的对应关系等内容,并强调指出了核心素养考查与情境的关系。最后,通过实例说明如何以真实的情境为素材,通过要素的提炼、模型的建构命制完成一个具体的题目,并结合这类题目的解题过程说明了当前课堂教学在育人方面的缺失。这在很大程度上更新了与会教师命题的传统思维,让老师们对基于核心素养考查的教学评价新趋势有了更新的认识。

天桥区教研员巩晓雁结合多年来参与学考试题命制的经验,从命题依据、试题特点和过程再现三个方面对与会教师进行了具体实操层面的专业化指导,提出了依据课程标准,突出基础考查;体现知识应用,关注综合能力;注重过程与方法,聚焦核心素养;注意价值取向,发挥育人功能”等命题建议。并结合具体命题实例再现了试题编写的原始思维过程,让与会教师们真切经历了不同类型学考试题的编写过程,有助于提高骨干教师命制高质量试题的能力。市中区初中物理教研员郑瑜做了关于作业和考试的专题报告。通过五类具体案例向老师们呈现并剖析了在学生学习过程中相关作业题目和阶段性考试试题命制的要求。并通过对薄弱学校阶段性测试题命制中反复修改过程的再现,以及多所不同层次学校使用结果的对比,为老师们提供了新的命题思路和技巧,也让老师们对教学中的自主命题有了更深的思考。

最后,王恩华老师在会议总结中阐述了“学习是旅游而不是赛跑”“教学有一种境界叫做‘忘记考试’”“学习命题从随堂联系和课后作业题的命制开始”等新观念,并布置了与此次命题培训内容相吻合的作业。

通过这次培训活动,与会老师更新了对命题的观念,提高了对命题的认识,学会了许多命题的技巧。对随堂练习、课后作业、阶段性测试题和学考试题的命制都有了更全面、更深刻的认识,大大促进了我市物理骨干教师命题水平的提高,也为我市初中物理学科质量评价的研究奠定了雄厚的基础。(初中物理)

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